Store forskelle på Viborgs gymnasier

Om kort tid skal tusindvis af unge vælge gymnasium, og ifølge en ny analyse fra CEPOS er der stor forskel på, hvor godt gymnasierne i Danmark formår at løfte elevernes faglige niveau.

Analysen tager udgangspunkt i resultaterne fra studentereksamen 2025 og måler gymnasiernes såkaldte undervisningseffekt – et mål for skolernes evne til at forbedre elevernes samlede karaktergennemsnit i forhold til det, man kan forvente ud fra elevernes sociale baggrund.

Som CEPOS’ forskningschef Karsten Bo Larsen siger:

“Hvis du kommer fra et velstillet hjem, har du væsentlig bedre forudsætninger for at opnå høje karakterer. Derfor er det nødvendigt at tage højde for elevernes baggrund, når man sammenligner skolerne,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef hos CEPOS.

Viborg Katedralskole helt i top

I CEPOS’ opgørelse placerer Viborg Katedralskole (STX) sig blandt de bedste, når det gælder undervisningseffekt. Skolen har en undervisningseffekt på 0,4 og ligger på en delt 4. plads.

Tallene: bedre end forventet på Katedralskolen

Undervisningseffekten handler om, hvor meget elevernes karakterer ved studentereksamen ligger over eller under det niveau, man kan forvente ud fra socioøkonomiske forhold.

For Viborg Katedralskole viser tallene:

• Socioøkonomisk reference: 7,6
• Karakter (eksamensresultat inkl. bonus A): 8,0
• Undervisningseffekt: 0,4
• Rang: 4 (delt)

Det betyder, at eleverne i gennemsnit ligger 0,4 karakterpoint over det forventede niveau.

Viborg Gymnasium (HF) ligger midt i feltet

Opgørelsen omfatter også Viborg Gymnasium (HF), som i analysen ligger tæt på det, man kan forvente.

Her viser tallene:

• Socioøkonomisk reference: 5,9
• Karakter (eksamensresultat inkl. bonus A): 5,9
• Undervisningseffekt: 0,0
• Rang: 125

Det betyder, at elevernes resultater samlet set ligger på linje med det forventede ud fra deres baggrund.

CEPOS: Forskellene kan mærkes efter gymnasiet

CEPOS fremhæver, at forskellen mellem de bedste og dårligste gymnasier er stor – og at det kan få betydning for unges muligheder senere.

Et helt karakterpoint gør en stor forskel for, hvilke uddannelser eleverne kan vælge efter gymnasiet. Derfor er valget af gymnasium en vigtig beslutning, der kan påvirke resten af deres liv,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.

Ikke en facitliste

CEPOS understreger samtidig, at opgørelsen ikke bør bruges som en entydig rangliste, men kan være et supplement for elever og forældre.

Skolernes undervisningseffekt er naturligvis en vigtig information for de elever, der lige om lidt skal vælge gymnasium, men det er ikke en entydig facitliste,” siger Karsten Bo Larsen og fortsætter:

“Der er en række helt personlige faktorer, der også har betydning for hvilken skole, der er passer bedste til den enkelte elev. F.eks. ligger Det Kristne Gymnasium højt på listen, men det passer nok ikke godt til alle. Analysen viser derimod, at det passer rigtig godt til den type elever, der allerede har valgt det,” siger Karsten Bo Larsen.

Sådan er analysen lavet

CEPOS oplyser, at analysen bygger på tal fra Børne- og Undervisningsministeriet og Danmarks Statistik. I beregningen indgår socioøkonomiske forhold som blandt andet forældres indkomst, uddannelsesniveau og etnisk baggrund.